رشد دو برابری جمعیت دانش آموزان عشایری در چهار دهه گذشته

به گزارش مرکز امور هماهنگی، ارتباطات و حوزه وزارتی آموزش‌وپرورش، آموزش و پرورش عشایر اولین بار با تلاشهای بهمن بیگی در شیراز بنا نهاده شد و با گسترش آن، به اداره کل تبدیل شد اما در تیر ماه سال ۱۳۶۱ منحل گردید و مجددا در سال ۱۳۶۸ شروع به کار کرد. سپس در سال ۱۳۷۴ برای دومین بار منحل و نهایتا در ششم تیر ماه ۱۳۸۷ به عنوان دفتر، مشغول به کار شد و در طول این مدت با فراز و نشیب های متعددی مواجه بوده است.

براساس این گزارش تعداد دانش آموزان غیر از سال ۶۸-۶۷ که کاهش محسوسی داشته است، سالهای دیگر روندی افزایشی داشته به گونهای که در پایان چهار دهه، بیش از دو برابر شده است و تعداد دانش آموزان عشایری از ۱۴۷۹۷ به ۱۸۷۴۹۵ تن رسیده است که  در تمامی سال ها تعداد دانش آموزان پسر بیش از دختر بوده است.

همچنین در راستای تاکید بر مهارت آموزی و طرح توسعه رشته مهارت های مراکز کاردانش و فنی حرفه ای ، رشد هنرجویان در مناطق عشایری به بیش از ۵ برابر افزایش یافته است.

گفتنی است این طرح به دنبال بومی سازی رشته ای کاردانش و فنی حرفه ای و متناسب سازی رشته های با زیست بوم های عشایری جهت آمادگی و ورود به بازار کار می باشد و ایجاد رشته متناسب با شرایط بومی بررسی امکان سنجی ایجاد رشته ، کاربردی بودن رشته هاو تجهیز مراکز به امکانات متناسب با رشته ها از انتظارات برشمرده برای  این طرح است.

جذب بازماندگان از تحصیل، پوشش حداکثری دانش آموزان دبستانی و نوآموزان پیش دبستانی، افزایش کیفیت آموزش، اجرای بهینه طرح ها اعم از آموزشی و پرورشی، احقاق حقوق معلمان عشایری با برقراری امتیازات خاص از قبیل حق کوچ و بیتوته و خدمت در مناطق عشایری و برقراری عدالت آموزشی از اهداف آموزش و پرورش در مناطق عشایری است.